核心理念

School Profile

澳门太阳城赌场创办于1954年,是一所以文理为主,多学科协调发展的多科性高等学府,校园面积2688亩,包括大学城校区、沙坪坝校区和北碚校区。办学60年来,学校始终坚持“立教无类,以文化人”的办学理念,秉承“自强不息,躬行师道”的重师精神,践行“厚德、笃学、砺志、创新”的校训,立足重庆、面向西部、服务全国,突出教师教育特色,构建形成了师范教育和非师范教育“...

核心理念

核心理念

老师的精神:自强,经院,教师,学校,老师,老师,身体是常态

经营学校的想法:没有教育,没有上课,没有文化课,没有教师,没有教学风格

重校箴言:厚德辍学,芷智创新,沉重的教师风格:勤奋,善于思考,追求

老师的精神:自我完善

自我完善《易经•乾》:“田行健,绅士要自强不息。”意思是自我贬低,坚持不懈,奋斗。自我们学校成立以来,虽然经历了多次变革,但却起伏不定,一直坚持教师作教师的使命,一直在等待,奋进,受到好评。社会。

闵行石岛《论语•为政》:“道的道德,礼貌,可耻和网格的礼貌。”朱熹《朱子语类》另一个云:“道的道德是第一个认为人民第一的道德。”三个省,精炼的主体,以及对实践的强调,以身作则,作为模范。 50多年来,我校一直高举师范教育的旗帜,坚持曲折,在改革中不断完善。

“自我完善,自我完善和掌握”不仅是我们学校历史经验的总和,也是我们学校未来发展的总和。

沉重的校训:厚德辍学

厚德语《易经•坤》:“地形是坤,绅士带着美德。” “性别道德”意味着道德,强调通过加强自我修养来培养高尚的道德。我校把“侯德”放在学校座右铭的第一位,旨在强调“德育第一”的基本原则,突出“以人为本,以人为本,以人为本”作为教师的方式,进一步体现了学校对思想道德建设的重视。引导师生追求更高的思想道德目标。

学习语言《史记•伯夷列传》:“颜元不是辍学者,有附录和福利。”这意味着专注于学习。 “学校辍学”强调以务实务实的方式学习,反映了学校倡导追求真知,加强学术,认真学习,丰富理论,扎实基础,提高教师能力。

砺意意味着锐化意志,过上你的生活。当人们在世界上时,他们必须遇到各种各样的遭遇。只有坚持“胜利不是傲慢,不能打败”,不断磨练的信念,我们才能在逆境中崛起,走在美好的时光,最终走向成功的另一面。 “智智”是教师的必修课,也是教师继续自我提升,勇于攀登,不断前进的动力。

创新创新是推动进步的核心动力。创新是发展的必然步骤。 “创新是一个国家的灵魂。”厚厚的知识,积极的态度,奉献精神和深刻的洞察力构成了创新的“三要素”。创新是大师的优良传统和教师的追求。

“性别道德,辍学,抱负,创新”是教师的整体自我激励和追求,也是时代和人民赋予重教师的责任和使命。

经营学校的概念:没有教育,没有文化,没有文化

自由主义教学的主要目的是“向人们教导”,建立教育和教育。《汉书•武帝纪•建元元年诏》有云:“古代宗教,乡有牙,有王子的宫廷,世界引导人,莫山玉德。”并且《书•序》:“给它的宏,粉碎它的活力,足以挂在教堂上。”在我们学校开办学校的本质是教人们教学。其次,“展示人”也关注学校的运作方式。

有两种含义:没有教育课,也没有教育内容课。代码《论语•卫灵公》:“没有课程。” “无课”是办学特色的基础:一是教育对象面向城乡,整合,与改革大势紧密相连;二是学校类型不断扩大,如中国教育,特殊教育等;第三,它适合我。学校的特点。

作为一个文化人,早在《易经•贲卦》《彖传》,有一种说法是“观点是天文数字,观察时间变化;观察人文,成为世界”。最初的意图是用礼仪,习俗,经典等来教育世界。从学校的社会功能和发展方向来看,“文化人”强调特色文化的传承与创新,体现学校的良好形象,发挥学校“教育母机”的作用,促进学校的发展。社会潮流,引领文化。从办学和教育人的角度来看,“文化人”不仅倡导“平稳,沉默”的浸透和污秽,而且强调教育观念不断更新的人们的教育,创新的教育思想和教育方法。 。鼓励人们,关注民生,学习世界的教育和思想;它不仅是师生高尚道德的重要手段,也是学校建设良好事业的坚实基础。

“没有班级和文化人的课堂教学”突出了“以人为本”的理念,突出了“不受约束和微妙”的策略。

强调学校精神:高老师

人民教育家陶行知先生的名言。强调道德与伦理的结合,知识与实践的结合是对教师教育内涵的精辟论述,也是高等教育机构性质和特征的高度磨练。

教师的“高中”不仅是知识和技能,还包括获取知识和技能的方式方法;对于模型的“正义”,它指的是形象,态度和社会责任。

“作为老师学习,成为粉丝”,站在学校的风中,使成千上万的人受益。

注重教学风格:学习和奉献

博学《论语•子罕》:“大夫孔子,学到了,没有名声。”还有更多《礼记•中庸》有云:“教育,审讯,审议,明确区分,刻意。”原意是知识渊博,知识渊博。对于教师的“教育”,它强调“教师和教师”,并教导学生澄清他们的事务。它对博学思想和博学之路很敏感。

奉献精神《礼记•学记》有一片云:“一年取决于纪律,三年作为一个专门的团体。”这里的“奉献”主要是指学习的奉献精神;而宋代理人朱熹说:“主没有任何恰当的尊重。”意味着忠诚于一件事,不用担心。现代思想家梁启超在《饮冰室合集》中写下《敬业与乐业》来分析“献身精神”。我们现在所说的“奉献精神”强调责任感,要求教师热爱教育,尊重教师的职业。

为老师说出来《北齐书•王昕书》:“杨洋强调自己的道德,认为是老师的表。”意味着在人物研究中树立榜样。 “做老师”是教师的基本要求。—— - 不时建立教师形象,展示示范作用。

“教育和奉献,成为一名教师”不仅是我们教师的表现,也是我们教师的追求。喜欢教导和教学,用言行来促进学生的成长。

强调学习风格:勤奋学习和追求

学生们学到的不仅仅是知识,还有方法和思想,“给人们一条鱼,比如给人们一条鱼。”在保持勤奋的态度的同时,我们必须善于总结,勇于创新,实现学与思的融合,努力学习,有所收获。

“寻求真理”意味着追求真理,“使用”意味着实践,即“做你用过的一切”。《易经•系辞》:“需要使用材料,这对世界来说是一项伟大的成就。”这意味着人才应该把世界的服务作为自己的责任,让知识和能力在服务社会的过程中发挥最大的作用。

学院的学生不仅应该是唯一的,还要努力寻求真理与实践的结合,掌握专业知识的结合,熟悉社会的实际生产和生活,并将校园与服务相结合。 。

“思考和思考,求真,求实”不仅是学生的风格,也是学生的法律。了解和做,并成为一个主人。

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